课程基本信息：

课程类型：专业课

课程性质：必修

面向专业：机械设计制造及其自动化，材料成型及控制工程

学 时：32

学 分：2

一、课程负责人及团队成员简介

·课程负责人简介：

王进，男，1978年4月，博士，副教授,“机械工程材料”山东省一流本科课程负责人，山东省高等学校精品课程和成人高等教育特色课程主要负责人。近5年承担本科教学任务包括主讲机械工程材料等本科课程3门，指导实践教学课程4门；主讲研究生课程3门；主持青岛酷游ku111大大学名校建设工程专业建设与教学改革子项目1项；主编、参编教材4部；获2018年度山东省教学成果奖一等奖1项； 2016年，获酷游ku111备用线路优秀班主任；2017年，获山东省优秀学士学位论文指导教师。科研方面，先后主持国家自然科学基金等纵向科研项目5项；主持校企合作横向项目7项；发表科研论文50余篇，其中被SCI/EI收录25篇；授权国家发明专利5项。

·课程团队主要成员简介：

郑少梅，女，1976年3月，副教授，博士研究生，硕士生导师。主讲机械工程材料、金属塑性成形原理和冲压工艺与模具设计三门本科课程和一门研究生课程；指导本科生毕业设计、实习、专业课程设计等实践教学工作。目前主要从事材料加工工程以及金属材料表面改性方面的研究工作。获奖：酷游ku111备用线路青年骨干教师，酷游ku111备用线路“十大优秀教师”，酷游ku111备用线路建功女明星，优秀班主任，并获得酷游ku111备用线路青年教师讲课比赛二等奖、三等奖各1项；完成校级教研教改项目2项；主参山东省精品课程和校级精品课程各1门，参编教材2部。主持完成国家自然科学基金项目1项，青岛市博士后基金项目1项；发表论文20余篇，其中SCI收录2篇，EI收录多篇；获得省部级科研成果一、二、三等奖各1项。

吕滨江，男，1983年7月，工学博士，副教授，硕士研究生导师。2014年进入酷游ku111备用线路机械与汽车工程学院，从事教学和科研工作。主授课程有本科生课程：《机械工程材料》、《模具CAD/CAM》，研究生课程：《先进结构材料》。主要从事镁合金新材料开发及变形工艺、轻合金材料摩擦磨损性能等研究，主持山东省重点研发计划（公益类）1项，山东省自然科学基金青年基金1项，中国博士后基金面上资助1项，青岛市博士后应用研究项目1项，参与国家自然科学基金4项。以第一作者或通讯作者在《journal of Magnesium and Alloys》，《Materials Science and Engineering: A》，《Materials & Design》，《Journal of Materials Engineering & Performance》，《Rare Metals》，《稀有金属材料与工程》和《材料工程》等国内外权威期刊上公开发表学术论文16篇，其中SCI收录12篇，EI收录2篇，并担任《Journal of Materials Engineering & Performance》等期刊的审稿专家。

崔宁、男、1987年4月,副教授,博士研究生,工学博士；主要教学任务：主要承担《机械工程材料》、《模具制造工艺学》、《模具快速成型技术》等本科课程和《金属学》、《先进结构材料》等研究生课程的教学工作。

研究方向：钛基金属材料的制备与改性、杂原子掺杂的碳基氧还原催化

孙明雪，女，1987年12月，工学博士，副教授。2017年加入酷游ku111备用线路机械与汽车工程学院，从事教学与科研工作。承担《机械工程材料》、《金属塑性成形原理》等课程的教学工作。主要从事先进钢铁材料组织性能控制与工艺开发研究。主持、参与国家和省部级项目3项，作为主要完成人参与教育部重大科技创新项目“深海钻井平台用钢的关键生产技术及冶金学原理研究”、首钢横向课题“超快冷工艺条件下低成本品钢种的应用技术研究”和鞍钢横向课题“超快速冷却技术开发—高性能中厚板产品及工艺研究”。在《Materials Letters》、《Materials Characterization》、《Steel Research International》、《Materials》、《金属学报》、《东北大学学报（自然科学版）》等知名学术期刊发表学术论文，其中SCI、EI收录12篇。

二、课程目标

《机械工程材料》是酷游ku111备用线路机械设计制造及其自动化和材料成型及控制工程专业的专业核心课，也是热能与动力工程专业的专业选修课。现每学年授课班级超过14个自然班，授课人数约500人。通过本课程的学习，学生能够掌握机械工程材料的成分、组织结构及其与性能间的相关规律，改变常用材料成分、组织结构与性能的工艺方法，和常见机器零件选材用材的基本知识；具备根据机械零件使用条件和性能要求，合理选用机械工程材料、正确选择工件加工方法，妥善安排制订加工工艺路线的能力。

三、课程特色与创新

（1）基于以学生为中心、产出导向、持续改进的OBE教学理念，课程承接“专业培养方案”中毕业要求指标点，从工程知识、问题分析、设计/开发解决方案、研究、环境和可持续发展等方面细化了课程目标，以课程目标为导向设计教学大纲，按照教学大纲设计教学内容、教学组织、安排和考核办法并开展教学，然后进行目标达成情况的评价和持续改进。

图1基于OBE教学内容的组织与安排

（2）按照应用创新型人才、卓越工程师培养目标和教学学时的要求，对课程内容进行了优化整合，建立了新的教学内容体系，并使其进一步贴近由浅入深、循序渐进的教育规律。具体改革包括：对传统《机械工程材料》课程的教学内容进行了增删，对内容的先后顺序等进行了调整；将传统教材中金属的晶体结构、金属的结晶与二元合金相图、铁碳合金相图等内容整合为金属学基础，连续讲授，使基础理论前后连贯，便于学生的理解和掌握，更为符合教学规律；将碳钢、合金钢、有色金属材料及合金、铸铁等内容整合为常用金属材料，统一讲授，加强讲授过程中彼此之间对比，便于学生掌握。经过整体优化，形成了机械工程材料的成分-组织结构-性能-应用的教学主线。具体教学内容包括绪论、金属学基础、金属的塑性变形与再结晶、钢的热处理、常用金属材料、非金属材料、机械零件失效与选材等模块。并在金属学基础、钢的热处理、常用金属材料等模块中安排了实验教学或现场教学内容，同时增加了大量的工程案例。

图2教学内容改革

（3）按照工程认证要求，注重解决复杂工程问题能力的培养，对教学方法和手段进行改革。教学过程中注重由实际工程问题出发提出问题，引导学生通过查阅资料提出解决方案，结合课堂教学掌握基本原理，应用基础原理来判断解决方案的合理性，并考虑自然、环境和社会等因素。

（4）建立了混合式教学模式，综合利用传统教学资源、新媒体资源、和网络资源等多种资源，变学生知识的学习为能力和综合素质的培养。

四、课程相关其他风采展示

图3课程使用自编普通高等教育“十二五”规划教材封皮

图4课程已在“学银在线”上线

图5教学设计展示